1. Preliminares

1.1 O valor do conhecimento. Valor instrumental e valor intrínseco.

1.2 Tipos de conhecimento. Conhecimento proposicional ou factual ("saber que"), conhecimento prático ("saber como") e conhecimento de coisas ("conhecer"). A Epistemologia interessa-se sobretudo pelo conhecimento proposicional

2. O que é o conhecimento?

2.1 O que é uma análise filosófica de um conceito? Analysandum e Analysans

2.2 Uma proposta de análise filosófica do conceito de conhecimento proposicional: a definição tripartida em termos de crença, justificação e verdade. x sabe que p = (a) x acredita que p; e (b) x acredita justificadamente que p; e (c) a proposição que p é verdadeira

2. O que é o conhecimento? (II)

2.1 É a verdade necessária para o conhecimento? Discussão

2.2 É a crença necessária para o conhecimento? Discussão

2.3 É a justificação necessária para o conhecimento? Discussão

1. É a crença verdadeira justificada suficiente para o conhecimento? A tese da suficiência

2. Três Casos Gettier contra a análise tripartida do conhecimento: o caso das horas; o caso do jogo de futebol; o caso do caminho para Larissa (Platão, Ménon)

3. Reacções que preservam o projecto de análise. A introdução de uma noção mais rígida de justificação epistémica

3.1 Primeira reacção: o infalibilismo. Problemas para o infalibilismo: torna virtualmente impossível qualquer caso genuíno de conhecimento

3. Reacções analíticas aos Casos Gettier

3.1 Segunda reacção: a exigência da ausência de crenças falsas de suporte para que crenças verdadeira justificadas possam constituir conhecimento.

Dois géneros de suporte: inferencial e pressuposicional. Problema para o primeiro caso: cenários Gettier onde não há qualquer raciocínio a partir de crenças falsas. Problemas para o segundo caso: dificuldades com a noção de pressuposição; possibilidade de conhecimento com crenças falsas pressupostas por crenças verdadeira justificadas

Terceira Reacção: teorias causais. Uma condição necessária para uma crença de que p ser justificada é o facto de que p ser uma causa dessa crença. Vantagens e desvantagens

4. Reacções não analíticas aos Casos Gettier

O conhecimento como estado mental integral e primitivo (Timothy Williamson, The Limits of Knowledge, Oxford, 2005)

O conhecimento como conceito primitivo, não analisável 

Aula Prática

Análise e discussão do ensaio de A.J. Ayer, “Knowing as Having the Right to be Sure” in A.J. Ayer, The Problem of Knowledge, London, Macmillan, 1956.

Aula Prática

Análise e discussão do ensaio de T. Williamson, "Unanalysable Knowledge" in T. Wiiliamson, The Limits of Knowledge, Oxford, OUP, 2005, 2-5.

4. Reacções não analíticas aos Casos Gettier (2)

O conhecimento como estado mental integral e primitivo (Timothy Williamson, The Limits of Knowledge, Oxford, 2005)

O estado de conhecimento não é factorizável em componentes mentais (crença) e componentes não mentais (verdade)

4. Reacções não analíticas aos Casos Gettier (Conclusão)

O conhecimento como o mais inclusivo estado mental intencional factivo   (Timothy Williamson, The Limits of Knowledge, Oxford, 2005)

2. Fontes de Conhecimento: Percepção

Dois problemas centrais na Filosofia da Percepção. 1. Quais são os objectos da percepção? Mapa preliminar das teorias da percepção. Realismo e as suas principais formas: Directo, Indirecto e Adverbial. Anti-Realismo e as suas principais formas: Idealismo e Fenomenalismo. 2. Há algo como a percepção simples, não informada por conceitos?

Tipos de percepção. Percepção visual simples (x vê y). Percepção visual objectual (x vê y ser F). Percepção visual proposicional (x vê que y é F).

Aula Prática

Análise e discussão do ensaio de B. Russell, “Appearance and Reality”, reimpresso em M. Huemer (ed), Epistemology Contemporary Readings, London, Routledge, 2002.

1º Exercício Escrito

Tipos de percepção - simples, objectual, proposicional - e relações entre eles. A percepção simples como fundamento da percepção em geral. Casos de percepção sensorial sem conteúdo conceptual (intuição sensível cega).

Tipos de crença perceptiva - objectual, proposicional - e relações entre eles.

Carácter verídico da percepção simples: se x vê o então o existe. Carácter factivo da percepção objectual e da percepção proposicional: se x vê o como P então é verdade que o é P; se x vê que o é P então é verdade que o é P.

2º Exercício Escrito

FIM DO SEMESTRE